sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

Teste Vocacional

A escolha da carreira nunca é facil, sempre surgem dúvidas na hora de decidir entre quais carreiras escolher. O teste vocacional Mundo Vestibular foi elaborado para que você possa descobrir quais carreiras mais combinam com você e com sua personalidade.

Selecione as opções abaixo e ao final confira o resultado do Teste Vocacional. Este teste vocacional &etilde composto de 15 questões múltipla escolha, ao final do teste confira qual opção você obteve mais respostas e veja o resultado do seu teste profissional.

Para você que está presando vestibular e ainda está em dúvida sobre qual profissão seguir o teste vocacional é uma excelente oportunidade de analisar com quais carreiras e áreas do conhecimento mais combinam com você.



Clique aqui e faça já o Teste!!

Novidades no Acervo da Biblioteca

A Biblioteca da EEFM Valdemar Falcão está com novidades no seu acervo.
A seguir alguns exemplos de títulos que recebemos.
Vá a Biblioteca e consulte.

Boa Leitura!!!                           


Papisa Joana

Os 13 Porquês

Um homem é um homem



Por Parte de Pai



Do coração de Telmah
A solidão dos números primos

Companhia Três Marias

Dias e dias

Duas vidas, dois destinos
A Bela e a Fera
7 Contos Crús
Bartleby, o Escriturário

quarta-feira, 25 de janeiro de 2012

Como ficará a revisão da redação do Enem 2012

Os estudantes terão direito de revisão da redação no ENEM 2012? Tentaremos esclarecer este questionamento neste artigo. A revisão da redação ENEM 2012, assim como a vista das provas, serão concedidas a todos os participantes que desejarem. Os candidatos que realizarem os exames deste ano também terão a garantia de prazo para recursos.

Nós analisamos detidamente como será a redação do Enem 2012. Neste aspecto nada muda. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP – (www.inep.gov.br) firmou, junto com o Ministério Público Federal, um Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) em que se compromete em conceder vistas das provas do ENEM 2012 a todos os participantes. O TAC é um documento utilizado pelos órgãos públicos, em especial pelos ministérios públicos, para o ajuste de condutas contrárias à lei. Ele não anula o direito dos estudantes de lutarem por seus direitos.

Todas as novas medidas tomadas para a edição deste ano são reflexos de ações anteriores. Alguns estudantes que fizeram o ENEM no ano passado (2011) recorreram à Justiça Federal buscando uma nova avaliação de desempenho.

No estado do Ceará, Iago Tércio de Sousa conseguiu o direito de acessar o espelho digitalizado de sua redação com as devidas correções da banca. Tal decisão foi tomada pelo Tribunal Regional Federal da 5ª Região (TRF-5), que alegou o feito como uma representação do exercício do direito ao contraditório e à ampla concorrência. Mas, como nem tudo são flores, o Ministério da Educação (MEC) informou que vai recorrer da decisão e que estuda um recurso.

O INEP alega que não possui condições técnicas suficientes para apresentar o espelho da prova e conceder o direito de revisão a todos. No entendimento do Instituto, não é papel do Judiciário julgar o mérito administrativo do ENEM, pois o Exame não pode ser visto como uma espécie de concurso público. Somente a partir da edição deste ano (2012) o Termo de Ajustamento de Conduta será levado em conta para recursos do tipo.

As redações do ENEM são avaliadas por dois corretores independentes. A média aritmética entre as notas estabelecidas por eles é a pontuação final. Caso haja discrepância nas duas avaliações, a nota de um terceiro corretor passa a ser soberana sobre os demais.

O ENEM ganhou grande importância nos últimos anos e vem crescendo cada vez mais. Ele deixou de ser apenas uma avaliação de desempenho dos estudantes do ensino médio, para se tornar o principal meio de acesso ao ensino superior no Brasil.

Data das provas

As provas do Enem deste ano serão aplicadas nos dias 03 e 04 de novembro (sábado e domingo). As áreas de conhecimento serão as seguintes: 1) Ciências Humanas e suas Tecnologias (história, geografia, filosofia, e sociologia); 2) Ciências da Natureza e suas Tecnologias (química, física e biologia); 3) Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (língua portuguesa, literatura, inglês ou espanhol, artes, educação física, tecnologias da informação e comunicação); 4) Matemática e suas Tecnologias (matemática). Os candidatos terão que responder 45 questões de cada uma destas áreas e escrever uma redação do tipo dissertativo-argumentativo sobre um tema específico. No primeiro dia serão aplicadas as provas 1 e 2, enquanto as áreas 3, 4 e redação serão feitas no segundo dia.

No dia dos exames os candidatos precisam chegar com antecedência, portando um documento de identificação original com foto. O gabarito só pode ser preenchido de caneta esferográfica preta (feita de material transparente).

Não deixe para providenciar tudo de última hora. Faça o possível para evitar transtornos e nervosismos. Prepare-se e boa sorte!

Conferência de dados

Antes de iniciar as provas, de acordo com o edital, o candidato deverá verificar se o seu caderno de questões contém a quantidade de questões indicadas no seu cartão-resposta e contém qualquer defeito gráfico que impossibilite a resposta às questões. O estudante deverá ler e conferir todas as informações registradas no caderno de questões, no cartão-resposta, na folha de redação, na lista de presença e demais documentos do exame.
Se notar alguma coisa errada, o candidato deverá imediatamente comunicar ao aplicador de sua sala para que ele tome as providências cabíveis no momento da aplicação da prova.
Segundo o edital, a capa do caderno de questões possui informações sobre a cor do mesmo e uma frase em destaque, e caberá obrigatoriamente ao candidato marcar nos cartões-resposta, a opção correspondente à cor da capa do caderno de questões; transcrever nos cartões-resposta a frase apresentada na capa de seu caderno de questões. As respostas das provas objetivas e o texto da redação do deverão ser transcritos, com caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente, nos respectivos cartões-resposta e folha de redação, que deverão ser entregues ao aplicador ao terminar o exame.

Como se inscrever

Os interessados em realizar as provas do ENEM 2012 deverão acessar o site oficial do INEP, tendo em mãos seus documentos pessoais (RG e CPF) e endereço completo. No ato da inscrição é necessário informar o número do Cadastro de Pessoas Físicas (CPF), nome completo, identidade (RG), endereço, idioma escolhido para prova de língua estrangeira, local onde deseja realizar as provas, situação escolar, informações sobre a escola (caso esteja cursando o ensino médio) e perfil socioeconômico. É de inteira responsabilidade de a pessoa conferir todas as informações prestadas e guardar o número de inscrição gerado.

Os portadores de necessidades especiais devem informar sua situação no momento da inscrição. Quem estiver interessado em obter o certificado do ensino médio ENEM 2012 deve informar tal interesse, além de indicar uma das instituições certificadoras autorizadas para receber seus respectivos dados cadastrais e resultados.

Como passar no Enem

As provas do Enem 2012 foram definidas pelo MEC – Ministério da Educação para os dias 3 e 4 de novembro. O exame é indispensável àqueles que desejam ingressar ou prosseguir com os estudos no ensino superior, pois oferece bolsas integrais e parciais em Instituições Privadas de Ensino Superior, através do Prouni, e vagas em Instituições Públicas de Educação Superior, através do Sisu. Além disso, o Enem concede Certificação de Conclusão do Ensino Médio para aqueles que não concluíram os estudos e dá aos estudantes a possibilidade do financiamento dos estudos, através do FIES.

Passar no Enem 2012 pode parecer difícil, mas algumas atitudes tomadas antes, sem dúvidas, serão de grande ajuda. Por exemplo fazer um simulado do Enem 2012. Leia um pouco sobre isto antes de se aprofundar sobre as notas necessárias para passar no Enem.

Antes mesmo da realização das provas, muitos estudantes se perguntam e procuram saber qual a pontuação necessária para ser aprovado no exame e também como passar no Enem 2012.

Primeiramente devemos entender a estrutura do exame: são 180 questões de múltipla escolha, contendo cinco alternativas com apenas uma correta. No sábado são aplicadas as provas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, cada uma com 45 questões. No segundo dia (domingo) são aplicadas as provas de Linguagens e Códigos e Matemática, também 45 questões para cada área, mais a redação. No resultado final o candidato recebe sua nota individual em cada área de conhecimento e na redação. As notas podem ir de 0 a 1000.

Não é tarefa simples calcular a nota do Enem. Isso por que ela não se dá proporcionalmente pelo número de questões corretas. A nota do Enem é calculada com base na TRI – Teoria da Resposta ao Item, calculada através de desvio padrão, que é uma medida de dispersão dos valores de uma distribuição normal em relação à sua média. Em uma linguagem mais simplificada, a nota do Enem é a representação de como está seu nível de conhecimento em relação à média dos demais estudantes do Ensino Médio no Brasil.

Para quem deseja passar no Enem 2012, o primeiro passo é obter a pontuação necessária para poder participar dos programas que distribuem as vagas:

No Prouni, para poder efetuar a inscrição e concorrer às vagas, deve-se obter, no mínimo, 400 pontos na média das cinco notas (quatro áreas de conhecimento e redação). Além disso, o candidato deve ter obtido nota superior a zero na redação.

No Sisu podem se inscrever os candidatos que tenham obtido nota maior do que zero na redação do Enem.

Já para tirar o Certificado de Conclusão do Ensino Médio através do ENEM 2012 é preciso que o aluno tenha uma quantidade mínima de 400 pontos na média geral das 4 provas principais e 500 pontos na redação.

Os estudantes que concluíram o ensino médio a partir do ano letivo de 2010 e queiram solicitar o Fies devem simplesmente participar do exame para efetuar inscrição e financiar os estudos.

3º Ano

 Mapa Curricular Ensino Médio Diurno 2012



3º Ano

Disciplina                                                   C/h

Português                                                                           4 h/a
Matemática                                                                        4 h/a
História                                                                              2 h/a
Geografia                                                                           2 h/a
Biologia                                                                             2 h/a
Educação Fisica                                                                2 h/a
Fisíca                                                                                2 h/a
Quimica                                                                             2 h/a
Filosofia                                                                            1 h/a
Formação para a Cidadania                                               1 h/a
Espanhol                                                                           1 h/a
Inglês                                                                                2 h/a
Sociologia                                                                          1 h/a
Carga Horária Total: 26 h/a


3º Ano 

Informações sobre o Enem 2012

Matemática:


2º Ano

 Mapa Curricular Ensino Médio Diurno 2012

 

2º Ano

Disciplina                                                   C/h

Português                                                                           4 h/a
Matemática                                                                        4 h/a
História                                                                              2 h/a
Geografia                                                                           2 h/a
Biologia                                                                             2 h/a
Educação Fisica                                                                2 h/a
Fisíca                                                                                2 h/a
Quimica                                                                             2 h/a
Filosofia                                                                            1 h/a
Formação para a Cidadania                                               1 h/a
Espanhol                                                                           1 h/a
Inglês                                                                                2 h/a
Sociologia                                                                         1 h/a



1º Ano

 Mapa Curricular Ensino Médio Diurno 2012

1º Ano

Disciplina                                                   C/h

Português                                                                           4 h/a
Matemática                                                                        4 h/a
História                                                                              2 h/a
Geografia                                                                           2 h/a
Biologia                                                                             2 h/a
Educação Fisica                                                                2 h/a
Fisíca                                                                                2 h/a
Quimica                                                                             2 h/a
Arte                                                                                  1 h/a
Filosofia                                                                            1 h/a
Formação para a Cidadania                                               1 h/a
Espanhol                                                                           1 h/a
Inglês                                                                                1 h/a
Sociologia                                                                         1 h/a

1º Ano

Sociologia 

História

Matemática

sexta-feira, 20 de janeiro de 2012

Horário das Provas

Ensino Fundamental

Data - Disciplinas
  • 23/01/2012 - Português / Inglês
  • 24/01/2012 - Matemática / Artes
  • 25/01/2012 - História / Geografia
  • 26/01/2012 - Espanhol / Ciências
Ensino Médio

Datas - Disciplinas:
  • 23/01/2012 - Português / Inglês / Artes
  • 24/01/2012 - Matemática / Espanhol / Filosofia
  • 25/01/2012 - Química / Sociologia / Geografia
  • 26/01/2012 - História / Física / Biologia

Turno - 1º Turma - 2º Turma
Manhã - 07:10 às 8:30 (8ª e 9ª série) - 09:00 as 10:20 (1º ANO)
Tarde - 13:10 às 14:30 (1º e 3º ANO) - 15:00 às 16:20 (2º ANO)
Noite - 19:20 às 21:00 



Observações Importantes:
  •  Somente nos dias 30 e 31 de Janeiro
  • Falar com Sandra ou Solange
  • Alunos menores de idade devem ou apresentar documento que justifique a ausência ou o responsável deverá comparecer a escola.
  • Alunos maiores de idade - somente apresentando documento que justifique a ausência.
À Coordenação.

Guerra do Vietnã

Guerra do Vietnã (ou Vietname, ou Vietnam, ou ainda, segundo os vietnamitas, Guerra Americana[1]) foi um conflito armado ocorrido no Sudeste Asiático entre 1959 e 30 de abril de 1975.
A guerra colocou em confronto, de um lado, a República do Vietnã (Vietnã do Sul) e os Estados Unidos, com participação efetiva, porém secundária, da Coreia do Sul, da Austrália e da Nova Zelândia; e, de outro, a República Democrática do Vietnã (Vietnã do Norte) e a Frente Nacional para a Libertação do Vietname (FNL). A China, a Coreia do Norte e, principalmente, a União Soviética prestaram apoio logístico ao Vietnã do Norte, mas não se envolveram efetivamente no conflito.
Em 1965, os Estados Unidos enviaram tropas para sustentar o governo do Vietnã do Sul, que se mostrava incapaz de debelar o movimento insurgente de nacionalistas e comunistas, que se haviam juntado na Frente Nacional para a Libertação do Vietname (FNL). Entretanto, apesar de seu imenso poder militar e econômico, os norte-americanos falharam em seus objetivos, sendo obrigados a se retirarem do país em 1973 e dois anos depois o Vietnã foi reunificado sob governo socialista, tornando-se oficialmente, em 1976, a República Socialista do Vietnã.
Na guerra, aproximadamente três a quatro milhões de vietnamitas dos dois lados morreram, além de outros dois milhões de cambojanos e laocianos, arrastados para a guerra com a propagação do conflito, e de cerca de 58 mil soldados dos Estados Unidos.
Durante o conflito, as tropas do exército da Vietnã do Norte travaram uma guerra convencional contra as tropas norte-americanas e sul-vietnamitas, e as milícias da FNL menos equipadas e treinados, lutaram uma guerra de guerrilha na região, usando as selvas do Vietnã, espalhando armadilhas mortais aos soldados inimigos, enquanto os Estados Unidos se armaram de grande poder de fogo, em artilharia e aviação de combate, para destruir as bases inimigas e impedir suas ofensivas.
À exceção das linhas de combate ao redor dos perímetros fortificados de bases e campos militares, não houve nesta guerra a formação clássica de linhas de frente e as operações aconteceram em zonas delimitadas; missões de busca e destruição por parte das forças norte-americanas, com o uso de bombardeios maciços com armas químicas desfolhantes e sabotagens da guerrilha na retaguarda das zonas urbanas.
Travada com uma grande cobertura diária dos meios de comunicação, a guerra levou a uma forte oposição e divisão da sociedade norte-americana, que gerou os Acordos de Paz de Paris em 1973, causando a retirada das tropas do país do conflito. Ela prosseguiu com a luta entre o norte e o sul do Vietnã dividido, terminando em abril de 1975, com a invasão e ocupação comunista de Saigon, então a capital do Vietnã do Sul e a rendição total do exército sul-vietnamita.
Para os Estados Unidos, a Guerra do Vietnã resultou na maior confrontação armada em que o país já se viu envolvido, e a derrota provocou a 'Síndrome do Vietnã' em seus cidadãos e sua sociedade, causando profundos reflexos na sua cultura, na indústria cinematográfica e grande mudança na sua política exterior, até a eleição de Ronald Reagan, em 1980.

Abaixo você encontra os links dos vídeos que foram vistos na Aula:
Bons Estudos.

quinta-feira, 19 de janeiro de 2012

Círculo do Livro

Círculo do livro
  
Julgamos ser importante a integração dos educandos através da leitura que é de vital importância no desenvolvimento intelectual do aluno, assim, aproveitamos para interagir com a leitura, a integração dos nossos alunos utilizando a troca de conhecimento de obras literárias nos diversos gêneros.

Nesta análise, é importante não perder de vista o papel socializador da escola e nossa função de mediador, para que o aluno realize as diferentes leituras, e compartilhe com o próximo de forma dinâmica, o gosto pela leitura.

  • Objetivo Geral
Incentivar o hábito da leitura dinâmica e prazerosa, através de encontros coletivos e acompanhados de orientações literárias.
  • Objetivos Específicos
*Trocar idéias e experiências
*Ter contatos com diversos tipos de gêneros literários.
*Desenvolver a linguagem oral escrita e formal.
*Conhecer a diversidade do mundo da leitura.

  • Metodologias
*Divulgação nas séries específicas, através dos representantes do centro de multimeios, líderes e direção.
*Inscrição na sala de multimeios (horário do intervalo)
*Comparecer ao 1º encontro com data marcada, para maiores informações e escolha do primeiro livro e entrega da carteirinha do círculo do livro.
*Prazo de empréstimo: 15 dias (entregar em dias para poder renovar se necessário).
*Trazer em todos os encontros a carteirinha do círculo do livro.
*Encontros quinzenais nas 3ª feiras .
*Participar de atividades práticas: Exposição de desenhos, textos e poesias, frase, resenha, história em quadrinhos, síntese, etc...
*O participante não poderá ter mais de 03 (três) faltas senão estará eliminado.

  • Culminância
*Premiar e divulgar o aluno que mais leu durante o círculo do livro.
*Troca de um paradidático entre os participantes.
*Sorteio de livros.
*Entrega de um certificado de participação do projeto do círculo do livro, com o número dos encontros de cada aluno.

Oficina de Leitura

Oficina de Leitura

TEMÁTICA: TRABALHANDO POESIAS E CONTOS

  • Objetivos:
Resgatar a experiência dos alunos com poemas e ampliar seu repertório .
Sensibilizar o aluno com leituras de poesias, possibilitando o desenvolvimento de produção textual.
Desenvolver o hábito de leitura para melhorar sua aprendizagem em todos os aspectos intelectual.

  • Recursos Utilizados
Livros paradidáticos diversos de poesias e contos.
CD da Marisa Monte : O melhor de Marisa Monte Música: AMOR I LOVE YOU
Papel ofício .
Data – show
Dicionários
TD para as turmas do 9º ano
  • Metodologias Aplicadas:
Expor nas mesas livros de poesias e contos.
Ouvir CD com música da Marisa Monte: AMOR I LOVE YOU
Leitura de uma poesia ilustrada e um Acróstico no data-show.
Os alunos devem pesquisa no dicionário o significado da palavra Acróstico e de outras se necessário.
Atividade do 8º ano: Escolher uma poesia, transcrever e ilustrá-la. Apresentar de forma dinâmica em sala de aula ( sarau de poesias ). Após apresentações os trabalhos devem ser colocados em um mural.
Atividades do 9º ano : Leitura de um conto dos livros expostos.
Reflexão e debate: Quais sensações e sentimentos que o conto despertou em você? Fazer uma lista.

  1. Escolher um sentimento relacionado com o conto que leu e escreva a palavra verticalmente.
  2. Neste momento mostrar e explicar um Acróstico ( Acróstico: Composição em versos no qual as letras inicias de cada verso formam um mone, geralmente de uma pessoa . ( OBS: verso : cada uma das linhas que formam um poema ) .
  3. Também pode escrever outro acróstico com o seu nome e os verso com um sentimento relacionado com suas características.
  • Culminância: Apresentação e exposição dos trabalhos realizados em sala de aula.
  • Participantes: Alunos dos 8º e 9º anos.

quarta-feira, 18 de janeiro de 2012

Conte Comigo

Conte Comigo

  • Objetivo:
Estudar, refletir e vivenciar atividades motivadoras para a formação em leitura por meio da contação de histórias, tendo como suporte a literatura infantil(Coleção Baião de Letras).
  • Metodologia:
Os Professores Regentes de Multimeios receberão formação em contação de histórias e repassarão para alunos interessados na Arte de Contar Histórias.
  • Do Funcionamento:
O Projeto funcionará no contra turno ou de acordo com as peculiaridades da Instituição. A formação será composta de módulos teórico- práticos, com realização de oficinas.
Os alunos que aderirem ao Projeto deverão realizar suas práticas para alunos outros do fundamental ou mesmo do médio, em sua escola ou em outra Instituição de ensino, de maneira formalizada ( Ofício), encaminhado pela própria escola.
  • Da Frequência e Certificação
  1. O (a) Professor(a) Regente de Multimeios terá 6 encontros presenciais + 1 participação no Workshop.
  2. O (a) Professor(a) para obter a certificação deverá ter participação postada em 6 fóruns, que serão colocados na Plataforma do E- proinfo sempre após o encontro presencial; O envio de 3 relatórios( bimestral) de acordo com as especificações que serão encaminhadas posteriormente.
  3. Somente uma falta poderá ser justificada no período de formação, o que implica na perda da certificação caso seja ultrapassado este limite.
  4. No que se refere ao aluno-cursista, a inscrição,o controle de frequência, participação nas atividades será efetivada e gerenciada pelo professor Regente de Multimeios, cabendo a SEFOR somente o recebimento dos nomes destes no final do curso de formação para expedimento de certificado.

segunda-feira, 16 de janeiro de 2012

SPAECE

O que é?
O Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria da Educação (SEDUC), vem implementando, desde 1992, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará - SPAECE.
O SPAECE, na vertente Avaliação de Desempenho Acadêmico, caracteriza-se como avaliação externa em larga escala que avalia as competências e habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em Língua Portuguesa e Matemática. As informações coletadas a cada avaliação identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho dos alunos.
Realizada de forma censitária e universal, essa avaliação abrange as escolas estaduais e municipais, utilizando testes, com itens elaborados pelos professores da Rede Pública, tendo como orientação os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ministério da Educação (MEC) e os Referenciais Curriculares Básicos (RCB) da SEDUC. São aplicados, também, questionários contextuais, investigando dados socioeconômicos e hábitos de estudo dos alunos, perfil e prática dos professores e diretores.

Data das Provas:
  • 16/01/2012 - 9º ano
  • 17/01/2012 - 3º ano
  • 18/01/2012 - 2º ano
  • 19/01/2012 - 1º ano
 
 
Boa Sorte!

Nero em Documentário


Nero, Imperador Romano, destacou-se na história por suas ações carregadas de crueldade, conforme os relatos de antigos historiadores romanos.










No documentário "Ícone do Mau Comportamento - Nero", Nero é analisado por vários estudiosos que procuram desvendar as várias facetas do polêmico Imperador.

O documentário será exibido no Laboratório de informática para as turmas dos 1ºs anos F e G. Após o vídeo será realizada uma produção textual com caráter qualitativo sobre o tema.







Prof. Rogério